In der Schule! DaZ-Grundwortschatz

Den ersten Wortschatz grundlegend aufbauen
Kindern, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) lernen, sollte die Wortschatzarbeit Freude machen. Mit diesem kurzweiligen Merkspiel gelingt das. Damit entdecken Kinder ab 5 Jahren häufig gebrauchte Nomen rund um das Wortfeld „Schule“. Sie lernen, wichtige Begriffe, wie z. B. „das Buch“, „die Klasse“ oder „der Stift“, abzuspeichern, um sie aus dem Gedächtnis abzurufen. Die Kinder müssen beim Spielen zuvor gemerkte Motive in den eigenen Karten wiederfinden. Das anschließende Aussprechen und mehrmalige Wiederholen festigt das Gelernte. Setzen Sie das Spiel in der Sprachförderung, im DaZ-Unterricht oder in Inklusionsklassen ein. Das Spiel erfüllt wichtige lernpsychologische Aspekte der Wortschatzarbeit.

So wird gespielt:
Eine Auftragskarte wird aufgedeckt und die Spielenden prägen sich die abgebildeten Motive gut ein. Dann wird sie umgedreht. Jetzt suchen sie in ihren eigenen Bildkarten die Motive, die sie vorher auf der Auftragskarte gesehen haben. Dabei benennen sie die Abbildungen. Den Abgleich der Motive nehmen sie selbst vor – eine ideale Selbstkontrolle. Alle korrekt herausgelegten Bildkarten behalten sie. Wurden Karten irrtümlich herausgelegt, wandern diese zurück unter den Stapel. Das Spiel endet, sobald alle Auftragskarten aufgebraucht sind. Wer die meisten Bildkarten gesammelt hat, hat gewonnen.

Details auf einen Blick:

• Merkspiel für 2 bis 4 Personen ab 5 Jahren
• häufig gebrauchte Nomen und ihre Artikel kennenlernen
• ideal für Inklusion, Sprachförderung und DaZ-Unterricht
• zur Wortschatzerweiterung
• mit Selbstkontrolle und farblicher Markierung des grammatischen Geschlechts